Voici un petit bilan des reprises de l'identité virtuelle 0.2.
Voir ma note (en anglais).
On commence avec les interrogations de Brigitte Roujol sur l'impact d'une telle approche sur les CV. Voir aussi un CV sous forme de carte qu'elle indique.
"Ce schéma montre les limites des CV traditionnels, qui ne mettent en
évidence qu'une partie de ce que peut apporter une personne à une
entreprise, à un projet."
Philippe Martin qui attendait visiblement ce puzzle :
Cela faisait un moment que je réfléchissais sur le thème des folksonomies, des médias sociaux
et des appartenances à diverses réseaux sur le web. La vision d'un
puzzle me revenait sans arrêt en tête et je viens de découvrir via le
blog de Leafar, cette illustration qui rassemble les différentes
sphères qui composent une identité sur le web deux.
Identity Woman qui se pose une bonne question (il va falloir que je cherche l'amélioration)
"The interesting thing about the tiles is they have many different
internet services on them. It actually makes a great case for SSO and
profile sharing because there are all these tools and services that I
might use in a shared context but that currently don’t support a way
for me to move information around at all."
LooGeek se pose une question existentielle :
"Et si la vie n'était qu'un puzzle 2.0 [...] C'est même assez flippant, je me rends compte que j'utilise plus ou moins la moitié des services web2.0 présents sur ce puzzle."
Et j'aime bien le commentaire de Idumn entre [] bien sur:
[Hummm..: Mejor que mil palabras]
D'autres ici, là ou bien ici
Merci à tous, c'est encourageant, je vais continuer à creuser comme le soulige Olivier20, il y a un truc à faire sur les hémisphères du cerveau ... mais bonjour la galère pour la représentation.
Les questions suivantes sont aussi à régler :
- Quid des avatars ?
- La notion de notorité est à creuser (nous avons choisit une approche auto-référentielle pour cette version mais mon histoire est aussi celle qu'écrivent les autres et sur laquelle je n'ai pas prise).
- J'ai aussi des pistes pour une représentation physique (MAC, N° tél ...etc).
Je viens de finir un reportage dans le Télérama de cette semaine (N°2966) réalisé par Sophie Bourdais et Isabelle Poitte: 11-13 ans un âge à JT. L'idée: prendre deux classes de 6ème et leur demander de regarder de manière intensive le JT de TF1 et de la 2 pendant une semaine pour comprendre comment l'actualité est percue par ces jeunes esprits. C'est extremement intéressant et c'est pour moi un sujet clé : le choc des images contre le poids des mots.
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